趁現在電腦有自己的桌子可以用的時候，趕緊來寫一篇網誌。補充一下上個星期三與星期五上課的情形吧。
每個星期三上課的時間都是從早上八點半到晚上九點，說實話上課時間很久，雖然大部分的專有名詞都不是很懂，像是我到今天才開始把所有的講義全部閱讀過一遍，完整的作了一份筆記，與在網路上參考中文的意思。整體來說，好像可以理解所謂的設計原理以及因素了。
06.03/2013
早上七點半開始通勤，很久沒有在這麼早的時候出門了，跟人群一起當沙丁魚。這樣的感覺一點都不懷念，可是看來七點半還是不夠早，經過等車、轉車，學校離附近的車站、還有將近15分鐘的距離，所以一早就要開始跟時間比腳力。好不容易氣喘吁吁地來到教室，馬上開始第一次、第一堂的新老師。這是Observational Draw，老師名字是Pierre，以後我們在這邊就稱呼皮埃爾吧。第一堂課他就忙著發給我們一人一張秋季學期末作業，要我們在放假前繳交一份關於雪梨美食季的海報。
我們需要在課堂上畫某些靜物，接著老師會在未來的日子裡教導我們約四種的呈現手法，會教我們如何畫靜物，研究他的採光，陰影，或者手繪瓶瓶罐罐的同時，要怎麼才能畫出成比例的物品呢。
突然，我回憶起很久以前還在台灣念書的時候，我們也有美術課要畫素描，老師要我們拿著鉛筆的筆尖當丈尺，瞇著眼睛量著大小比例，但卻已記不起，那時候老師還教了我們什麼呢？
我的心裡一邊喳呼著我真的不知道該怎麼畫才好，但是又一邊想，就這樣看到什麼就畫什麼吧，反正等等老師過來就會看到了！當皮埃爾走過來看我的進度時，他遲疑了一下，接著他開始指導我如何手繪曲線優美的瓶瓶罐罐，三種瓶子只有一個他覺得我畫得很不錯。但是就算他覺得我畫得不錯，我依然還是請教他，如果是老師您，會怎麼畫呢？
接著皮埃爾為了能近一步地記住學生們的名字，他開始問起我們一些問題，也是讓我們能彼此的了解對方(老師與同學)吧！
1. 你有什麼喜好收集的東西嗎？
2. 你都喜歡聽什麼樣的音樂呢？
3. 有哪裡是你目前最想去的地方？
4. 什麼東西是你覺得吃起來最噁心的？
5. 你會說多少國家語言？請列舉。
6. 你有Facebook嗎？你的好友有多少人？
就像是聊天與交朋友一樣，皮埃爾什麼話題都可以聊，什麼樣的領域都略懂。對於有些的我們好像只是單純地、簡短的回答問題，可是對他來說則是很認真的了解這樣一個人與習性。
我們需要在課堂上畫某些靜物，接著老師會在未來的日子裡教導我們約四種的呈現手法，會教我們如何畫靜物，研究他的採光，陰影，或者手繪瓶瓶罐罐的同時，要怎麼才能畫出成比例的物品呢。
突然，我回憶起很久以前還在台灣念書的時候，我們也有美術課要畫素描，老師要我們拿著鉛筆的筆尖當丈尺，瞇著眼睛量著大小比例，但卻已記不起，那時候老師還教了我們什麼呢？
我的心裡一邊喳呼著我真的不知道該怎麼畫才好，但是又一邊想，就這樣看到什麼就畫什麼吧，反正等等老師過來就會看到了！當皮埃爾走過來看我的進度時，他遲疑了一下，接著他開始指導我如何手繪曲線優美的瓶瓶罐罐，三種瓶子只有一個他覺得我畫得很不錯。但是就算他覺得我畫得不錯，我依然還是請教他，如果是老師您，會怎麼畫呢？
接著皮埃爾為了能近一步地記住學生們的名字，他開始問起我們一些問題，也是讓我們能彼此的了解對方(老師與同學)吧！
1. 你有什麼喜好收集的東西嗎？
2. 你都喜歡聽什麼樣的音樂呢？
3. 有哪裡是你目前最想去的地方？
4. 什麼東西是你覺得吃起來最噁心的？
5. 你會說多少國家語言？請列舉。
6. 你有Facebook嗎？你的好友有多少人？
就像是聊天與交朋友一樣，皮埃爾什麼話題都可以聊，什麼樣的領域都略懂。對於有些的我們好像只是單純地、簡短的回答問題，可是對他來說則是很認真的了解這樣一個人與習性。
作畫的時候，皮埃爾還開啟音樂給我們聽，讓我們融入在藝術的氛圍裡。
很快地，與皮埃爾上課的時間接近尾聲，第二節課的老師因在教室門外找不到學生，便上皮埃爾的門討人囉。
第二堂課學的是Research/ Creative ，這是一位女老師，有點年紀了，可是還是很有精神喔！她是Carel (卡萊爾)，一樣老師一開始就發給我們一人一張Assessment以及一些課表還有上課的講義，卡萊爾要我們開始思考，要選擇顏色，一種顏色！並開始作腦力激盪活動，希望我們拿出紙筆，開始描繪出關於這樣的顏色，到底能延伸出多少想像力與字彙呢？
接著使用8種你所想的字彙與相關的顏色，畫出10種不同的小海報，等到復活節假前大家要從10張海報擇一繳交作為第一份第一學期的作業。
我最喜歡的顏色就是紫色，關於紫色我也做了一些聯想，卡萊爾說如果我想不出來還有什麼關於紫色的詞，也可以參考看看別人的聯想泡泡。所以我就這麼無意間的看到隔壁女同學的聯想泡泡，她心中的紫色，讓她聯想了小賈斯汀！我沒有很喜歡小賈斯汀，所以我不知道小賈斯汀跟紫色有什麼相關性，不過好在，我稍為比對了一下，我們的沒有太多重複，所以未來上台做報告時，她與我的紫色，會是截然不同的。
這堂課從11點半上到兩點半，幾乎是午餐時間都這樣在課堂上度過了，自早上六點多的早餐到那堂課，我早就飢腸轆轆了，最怕肚子不給面子的咕嚕咕嚕的叫，所以我時而不時的掐著自己的肚子，就怕它不爭氣的叫了。還好教室裡的冷氣機很大聲，可以掩蓋我的肚子聲。(沒錯，它還真的叫了，好在是冷氣機開啟ㄧ分鐘後)
第二堂課學的是Research/ Creative ，這是一位女老師，有點年紀了，可是還是很有精神喔！她是Carel (卡萊爾)，一樣老師一開始就發給我們一人一張Assessment以及一些課表還有上課的講義，卡萊爾要我們開始思考，要選擇顏色，一種顏色！並開始作腦力激盪活動，希望我們拿出紙筆，開始描繪出關於這樣的顏色，到底能延伸出多少想像力與字彙呢？
接著使用8種你所想的字彙與相關的顏色，畫出10種不同的小海報，等到復活節假前大家要從10張海報擇一繳交作為第一份第一學期的作業。
我最喜歡的顏色就是紫色，關於紫色我也做了一些聯想，卡萊爾說如果我想不出來還有什麼關於紫色的詞，也可以參考看看別人的聯想泡泡。所以我就這麼無意間的看到隔壁女同學的聯想泡泡，她心中的紫色，讓她聯想了小賈斯汀！我沒有很喜歡小賈斯汀，所以我不知道小賈斯汀跟紫色有什麼相關性，不過好在，我稍為比對了一下，我們的沒有太多重複，所以未來上台做報告時，她與我的紫色，會是截然不同的。
這堂課從11點半上到兩點半，幾乎是午餐時間都這樣在課堂上度過了，自早上六點多的早餐到那堂課，我早就飢腸轆轆了，最怕肚子不給面子的咕嚕咕嚕的叫，所以我時而不時的掐著自己的肚子，就怕它不爭氣的叫了。還好教室裡的冷氣機很大聲，可以掩蓋我的肚子聲。(沒錯，它還真的叫了，好在是冷氣機開啟ㄧ分鐘後)
一下課，我趕緊和新朋友一起去餐廳吃午餐，我們的午休時間只有半小時，我花了15分鐘吃午餐，彼此聊聊生活跟自我介紹，後來的15分鐘，我們一起到學校的福利社購買一些美術用品，接著就趕緊走去下一堂，準備漫長的五小時電腦課了。
第三堂課，電腦課學Indesign，桌面出版軟體。對我來說是新的東西，因為我除了Photoshop其他什麼都不懂。但就好在他跟Photoshop的基本原理是差不多的，所以如果仔細的看老師做一遍，自己在依樣畫葫蘆，那麼其實也就沒有這麼難了。
這門課老師的名字是Brian，我們以後就叫他布萊恩，他也是指導我們星期五的Photoshop老師，布萊恩先從工具開始教起，接著他拿出一些練習範例，並要我們做出幾乎一模一樣的作品出來。
由於Indesign真的對我來說是新的軟體，新的東西，像是指令呀，就不像Photoshop我知道在哪裡，可以做得又快又好，我一面重複著布萊恩教的東西，一面筆記以及記住那些步驟與位置。
使用電腦的時候，時間總是過得特別快，太陽都下山了，布萊恩才允許我們整理打包準備下課。
這門課老師的名字是Brian，我們以後就叫他布萊恩，他也是指導我們星期五的Photoshop老師，布萊恩先從工具開始教起，接著他拿出一些練習範例，並要我們做出幾乎一模一樣的作品出來。
由於Indesign真的對我來說是新的軟體，新的東西，像是指令呀，就不像Photoshop我知道在哪裡，可以做得又快又好，我一面重複著布萊恩教的東西，一面筆記以及記住那些步驟與位置。
使用電腦的時候，時間總是過得特別快，太陽都下山了，布萊恩才允許我們整理打包準備下課。
本來以為我要開始第一次晚上走黑路從學校回車站，不過遇上好心的男同學開車送我到車站，讓我可以少點危險，早點回家。
08.03.2013
早上九點半通車，10點半到學校，開始星期五的第一堂課，這是第二次上老師的課，她的名字很長，單看名字眉毛就會莫名皺起來，直盯著想說這到底怎麼念阿，但再仔細地看著他每個音節，A-n-a-s-t-a-s-i-a 就會發現那其實是一個很美很美的英文名字，說起來，那還是一部我滿喜歡的動畫音樂電影名喔！真假公主─安娜塔西亞。
這裡我們簡短的稱呼她安娜吧，安娜的課是我個人覺得，整個平面設計裡最難，也是最重要的課，這門課是Design Element，設計元素。
裡面談及了很多關於設計的因素以及原理，什麼是協調感，如何呈現不對襯的平衡感，空間感的定義，韻律的表現，還有很多很多。單一的詞，或許了解意思，可是放在設計的領域裡，她所代表的，所敘述的又可能是不同的思維。安娜一下子發給我們很多資料，雖然乍看
之下其內容好像都是同樣的教材，但是因為這些都是再設計學裡很重要的一環，所以第一堂課跟第二堂課她一次又一次的講解，讓我們能對設計原理有更深一層的概念。
除此之外，我們也要開始著手我們的秋季作業，因為三月22日就要交了。這樣代表，我這星期再上一堂課，再下一堂課我就要交我第一份作業了。
這裡我們簡短的稱呼她安娜吧，安娜的課是我個人覺得，整個平面設計裡最難，也是最重要的課，這門課是Design Element，設計元素。
裡面談及了很多關於設計的因素以及原理，什麼是協調感，如何呈現不對襯的平衡感，空間感的定義，韻律的表現，還有很多很多。單一的詞，或許了解意思，可是放在設計的領域裡，她所代表的，所敘述的又可能是不同的思維。安娜一下子發給我們很多資料，雖然乍看
之下其內容好像都是同樣的教材，但是因為這些都是再設計學裡很重要的一環，所以第一堂課跟第二堂課她一次又一次的講解，讓我們能對設計原理有更深一層的概念。
除此之外，我們也要開始著手我們的秋季作業，因為三月22日就要交了。這樣代表，我這星期再上一堂課，再下一堂課我就要交我第一份作業了。
星期五上課比較輕鬆，只有兩門課，中間我們依然有30分鐘的午休時間。可以慢慢吃，慢慢消化，再慢慢走去教室。
星期五最後一堂課上的是Photoshop，雖然Annie跟我說我可以向學校申請exemption，畢竟我之前學過Photoshop了，實在可以把時間留給其他事情上。但我想，學校使用的是Mac的Photoshop，家裡以及慣用的是PC版本，我也想學習適用Mac的版本，而且，說不準我所學的還有不足之處，還有我不知道的技巧與功能呢？所以我願意多留下來再學習，即使布萊恩現在能教我們的都是基本的。
以上。